المقالات الجاهزة للنشر: الكل المقال المقبول النسخة المصححة

تدويل التعليم في الأزهر " الأروقة أنموذجا "

المجلد 41، العدد 196، ديسمبر 2022، الصفحة 431-480

عبدالرازق عبدالكريم عبدالرازق


الفروق في بعض الاضطرابات النفســية لدى أطفال مرضى السرطان والعاديين

المجلد 41، العدد 195، يوليو 2022، الصفحة 435-460

خالد محمد السيد علي مجاهد؛ محمود محي الدين سعيد عشري؛ محمد محمد العربي إبراهيم؛ أحمد عبد التواب كامل


تدويل التعليم في الفكر التربوي الإسلامي (القرن الثامن الهجري أنموذجا)

المجلد 41، العدد 196، ديسمبر 2022، الصفحة 435-498

ماجد بن عبد الله خليل الحازمي


الصرفية في ضـوء التدريـس باسـتراتيجـية مقترحة قائمة العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية

المجلد 42، العدد 198، إبريل 2023، الصفحة 455-495

بشير محـمد محـمد أحمد؛ أحمد جمعـة أحمد إبراهيم؛ خـلف الديب عثمـان محمد


فاعلية مقرر مقترح في البيولوجيا في ضوء متطلبات سوق العمل لتنمية الوعي بأبعاد التنمية المستدامة لدى طلاب المرحلة الثانوية الزراعية

المجلد 41، العدد 196، أكتوبر 2022، الصفحة 455-488

سعيد صالح عبد المنعم محمد علي؛ محمد نجيب مصطفى عطيو؛ عصام محمد عبدالقادر سيد


دور برلمان الشباب في تدعيم المشاركة السياسية

المجلد 42، العدد 199، يوليو 2023، الصفحة 455-481

محمد راشد محمد راشد؛ محمد حسين محمد علي؛ رامي محمد أحمد حسن


فاعلية استخدام التعلم النقال في تنمية الوعي الاقتصادي بمقرر الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري

المجلد 41، العدد 195، يوليو 2022، الصفحة 461-500

عباس عبدالسلام عباس عبدالونيس؛ السيد محمد مرعي رضوان؛ محمد فرج مصطفى السيد


بعض مهارات تنظيم الذات كمنبئات بالتجول العقلي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ذوي صعوبات تعلم العلوم

المجلد 42، العدد 199، يوليو 2023، الصفحة 469-512

أحمد محمود محمد هجرس؛ عزت عبد الله سليمان كواسة؛ هاني حسين الأهواني


الخصائص السيكومترية لمقياس الثقة بالنفس لدى طلاب الجامعة بالمملكة العربية السعودية

المجلد 42، العدد 198، إبريل 2023، الصفحة 479-502

محمد عبده محمود الخيري؛ محمد رزق الله رزق الله الزهراني


متطلبات تدويل برامج إعداد المعلم في ضوء مبادئ التربية متعددة الثقافات

المجلد 41، العدد 196، ديسمبر 2022، الصفحة 483-510

محمد عبد الرؤوف عطية السيد