Kamal, Ahmed Badawy (2017). A proposed program based on the environmental approach in teaching social studies to develop the dimensions of tolerance and positive thinking skills for primary school students. Educational Association for Social Studies, Egypt, vol. 1, 515-567.
Kamal, Ahmed Badawy. (2015). The effectiveness of a proposed unit based on citizenship in the social studies curriculum in developing some values of intellectual security and decision-making skills for second year preparatory students, Journal of the Educational Society for Social Studies, Egypt, p. (191), c. (153).
Shalaby, Ahmed Shalaby. (2000). Teaching social studies between theory and practice, World of Books, Cairo.
Abdullah, Ahmed Maher. (2016). The effectiveness of using the entrance to historical places in developing the dimensions of citizenship and the trend towards social studies for preparatory stage students, Journal of the College of Education, Benha University, c (27). P(109).
Musa, Iman Mustafa. (2011). The effectiveness of a proposed unit in ancient oriental philosophies in developing the values of belonging and citizenship among first-year secondary students, Master's thesis, Institute of Educational Studies and Research, Cairo University.
El-Sayed, Reda El-Sayed . (2019). Using the learning stations strategy to develop some positive thinking skills and engage in learning geography among students of the first cycle of basic education, Journal of the College of Education, p (46), El-fayom, University.
Al-Shazly, Adel Ibrahim. (2018). The effectiveness of the inverted learning strategy in developing some concepts of intellectual security among middle school students in the Egyptian track in Al-Ahsa Governorate, Education Journal, College of Education, Al-Azhar University, p(177), c(2).
Al-Turki, Abdullah Abdulmohsen. (2014). Elements of Intellectual Security, Al-Riyadh Electronic Newspaper, 9/5/2014.
Al-Otaibi, Abdul Majeed bin Salmi. (2007). The role of the teacher in enhancing the intellectual security of secondary school students. Master's Thesis, College of Education, King Saud University.
Rady, Abdel Nasser Rady . (2013). The role of the university in activating the educational intellectual security of its students. Educational Journal, Faculty of Education, Sohag University, (33), 40-106.
Abdel Wahab, Alaa Abdel Wahab. (2012). The role of practicing cultural activities in achieving intellectual security for students at Suez Canal University. Master's thesis, Faculty of Education in Arish, Suez Canal University.
Al-Jamal, Ali Ahmed. (2005). Teaching history in the twenty-first century. World of Books, Cairo.
Ma'bad, Ali Kamal. (2008). The effectiveness of a proposed unit in social studies in the light of constitutional amendments on developing the concept of citizenship for middle school students, the first conference of the Egyptian Society for Social Studies, citizenship and social studies curricula, (1), 19-20 July.
Al-Rifai, Ghalia Hamid. (2015). The role of government kindergarten teachers in developing values
Citizenship in Children, Journal of the College of Education, Al-Azhar University,
P(164)., C(2).
Abdul Rahman, Al-Fateh Abdul Rahman. (2016). Strengthening intellectual security between duty and necessity. Research published on www.isamtoday.net.
Tawadros, Faida Kamel. (2017). The role of education in developing citizenship values among students of the first cycle of exponential education in light of the experiences of some developed countries, Master's thesis, Faculty of Education, Ain Shams University.
Tarban, Kamal Muhammed. (2012). Intellectual Security, Curriculum Department, Palestine Academy for Security Sciences, Palestine
Al Mahrouqi, Majid bin Nasser. (2008). The role of school curricula in achieving citizenship goals, a research paper presented to the thirteenth annual meeting of leaders of educational work.
Al-Faridi, Muhammad Abdul Rahman. (2016). Requirements to achieve the dimensions of intellectual security among secondary school students from the point of view of teachers and educational supervisors in the city of Buraidah, Master's thesis, College of Education, Umm Al-Qura University.
Sultan, Mahmoud Siddiq. (2007). The first scientific conference of the Faculty of Education, Assiut University, in partnership with the Center for Cognitive Studies, February 18-19.
Ramadan, Manal Salah. (2017). The effectiveness of teaching a proposed educational unit in social studies in the light of the current events approach to the development of national belonging and concepts of intellectual security among middle school students, Master's thesis, Faculty of Education, Sohag University.
Aref, Najat Abdo. (2014). Concepts of intellectual security included in the national education curriculum at the secondary stage. An evaluation study, The Educational Journal, (38), 282-371.
Yahya, Hala Nabil. (2016). The role of the kinetic story in developing some values of citizenship for the kindergarten child, Journal of the College of Education, Benha University, C (27), P (108).
Ibrahim, Hana Hosni Ali. (2013). The roles of the social studies teacher in developing learners' intellectual security. Journal of the Educational Society for Social Studies, Faculty of Education, Ain Shams University, (55), 143-189.
ثالثًا: المراجع الأجنبية:
Ushe.(2015). Religious Conflicts And Education In Nigeria: Implications For National Security, Ph.D. Journal of Education An Practice, Vol(6), No(2).
Alan J, Singer.(2003). Socia l Studies For Secondary Schools:Teatching to Learn, Learning to Teach.
Arif, Dirlik& Ted Huddleston(2004). American Studies in the time of Empire. In Comparative American Studies an International Journal, Volume 2, Nº 3, pp. 287 - 302.
History - Social Science Curriculm Framew.(2005). History - Social Science Framework for California public Schools Kindergarten Through Grade Twelve. California Department of Education.
Frank Deer University of Manitoba.(2010). Candian Journal o Educationl Administration and Policy. 20 Sept.P.201.
Ted Heddleston Davidken.(2006). Making Sense of Citizenship Hodder Education.
أحمد بدوي أحمد کمال، عبدالعال رياض عبدالسميع.(2017). برنامج مقترح قائم على المدخل البيئي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية أبعاد التسامح ومهارات التفکير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، مصر، ج1، 515 ـ 567.
أحمد بدوي أحمد.(2015). فاعلية وحدة مقترحة قائمة على المواطنة بمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية بعض قيم الأمن الفکري ومهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، مصر، ع(191)، ج(153).
أحمد شلبي.(2000). تدريس الدراسات الاجتماعية بين النظرية والتطبيق، عالم الکتب، القاهرة.
أحمد ماهر عبدالله.(2016). فاعلية استخدام مدخل الأماکن التاريخية في تنمية أبعاد المواطنة والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مجلة کلية التربية، جامعة بنها، ج(27). ع(109).
إيمان مصطفى موسى.(2011). فاعلية وحدة مقترحة في الفلسفات الشرقية القديمة في تنمية قيم الانتماء والمواطنة لدى طلاب الصف الأول الثانوي، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة.
رضا السيد شعبان إسماعيل.(2019). استخدام استراتيجية محطات التعلم لتنمية بعض مهارات التفکير الإيجابي والانخراط في تعلم الجغرافيا لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، مجلة کلية التربية،ع(46)، جامعة الفيوم.
عادل إبراهيم الشاذلي.(2018). فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية بعض مفاهيم الأمن الفکري لدى طلاب المرحلة الإعدادية في المسار المصري بمحافظة الإحساء، مجلة التربية، کلية التربية، جامعة الأزهر، ع(177)، ج(2).
عبدالله عبدالمحسن الترکي.(2014). مقومات الأمن الفکري، جريدة الرياض الإلکترونية، 9/5/2014.
عبدالمجيد بن سلمي العتيبي.(2007). دور المعلم في تعزيز الأمن الفکري لدى طلاب المرحلة الثانوية. رسالة ماجستير، کلية التربية، جامعة الملک سعود.
علاء عبدالوهاب.(2012). دور ممارثة الأنشطة الثقافية في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة قناة السويس. رسالة ماجستير، کلية التربية بالعريش، جامعة قناة السويس.
علي أحمد الجمل.(2005). تدريس التاريخ في القرن الحادي والعشرين. عالم الکتب، القاهرة.
علي کمال معبد، أحمد زارع زارع.(٢٠٠٨). فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية في ضوء التعديلات الدستورية على تنمية مفهوم المواطنة لتلاميذ المرحلة الإعدادية، المؤتمر الأول للجمعية المصرية للدراسات الاجتماعية، المواطنة ومناهج الدراسات الاجتماعية، (١)، ١٩_٢٠يوليو.
غالية حامد الرفاعي.(2015). دور معلمات رياض الأطفال الحکومية في تنمية قيم
المواطنة لدى الأطفال، مجلة کلية التربية، جامعة الأزهر،
ع(164).، ج(2).
الفاتح عبدالرحمن محمد.(2016). تعزيز الأمن الفکري بين الواجب والضرورة. بحث منشور على موقع www.isamtoday.net.
فايدة کامل تاوضروس.(2017). دور التربية في تنمية قيم المواطنة لدى طلاب الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة، رسالة ماجستير، کلية التربية، جامعة عين شمس.
کمال محمد تربان.(2012). الأمن الفکري، قسم المناهج، أکاديمية فلسطين للعلوم الأمنية، فلسطين
ماجد بن ناصر المحروقي.(2008). دور المناهج الدراسية في تحقيق أهداف المواطنة، ورقة بحث مقدمة إلى اللقاء السنوي الثالث عشر لقادة العمل التربوي.
محمد عبدالرحمن الفريدي.(2016). متطلبات تحقيق أبعاد الأمن الفکري لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بمدينة بريدة، رسالة ماجستير، کلية التربية، جامعة أم القرى.
محمود صديق سلطان.(2007). المؤتمر العلمى الأول لکلية التربية جامعة اسيوط بالإشتراک مع مرکز الدراسات المعرفية، 18-19 فبراير.
منال صلاح رمضان.(2017). فاعلية تدريس وحدة تعليمية مقترحة في الدراسات الاجتماعية في ضوء مدخل الأحداث الجارية على تنمية الانتماء الوطني ومفاهيم الأمن الفکري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، کلية التربية، جامعة سوهاج.
نجاة عبده عارف.(2014). مفاهيم الأمن الفکري المتضمنة في منهج التربية الوطنية بالمرحلة الثانوية. دراسة تقويمية، المجلة التربوية، (38)، 282ـ371.
هاله نبيل يحيى.(2016). دور القصة الحرکية في تنمية بعض قيم المواطنة لدى طفل الروضة، مجلة کلية التربية، جامعة بنها، ج(27)، ع(108).
هناء حسني علي إبراهيم.(2013). أدوار معلم الدراسات الاجتماعية في تنمية الأمن الفکري لدى المتعلمين. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، کلية التربية، جامعة عين شمس، (55)، 143ـ 189.
: مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية', './data/jsrep/coversheet/cover_en.jpg'))
مشاهدة على SCiNiTO