أولًا: المراجع العربية:

1. ابن المنظور، أ. ج. (2014م). لسان العرب. 3 (1)، بیروت: دار صادر.
2. أبو عاذرة، س. م. (2012م). الاتجاهات الحدیثة فی تدریس العلوم، عمّان: دار الثقافة للنشر والتوزیع.
3. بندر، أ. (27 مایو 2013م). تقنیة الواقع المعزز تنجح فی مدارس بالطائف. جریدة الشرق الأوسط، لندن، ع (12559)، تاریخ الاسترجاع: 25/10/1434هـ، متوفر على الرابط: http://goo.gl/p5UqOG
4. جاستفسون، ک، برانش، ر. (2003م). استعراض نماذج التطویر التعلیمی، (ترجمة بدر الصالح). الریاض: مکتبة العبیکان.
5. الحسینی، م. ع. (2014م). أثر استخدام تقنیة الواقع المعزز فی وحدة من مقرر الحاسب الآلی فی تحصیل واتجاه طالبات المرحلة الثانویة. (رسالة ماجستیر)، جامعة أم القرى: مکة المکرمة.
6. حسن، ه. ع. (2018م). تکنولوجیا العالم الافتراضی والواقع المعزز فی التعلیم، القاهرة: المرکز الأکادیمی العربی.
7. الحیلة، م. م. (2004م). تکنولوجیا التعلیم بین النظریة والتطبیق. عمان: دار المسیرة للنشر والتوزیع.
8. دلیل المعلم لمقرر العلوم الصف السادس الابتدائی. (2018م). وزارة التعلیم بالمملکة العربیة السعودیة.
9. الشویلی، ف. ع. والمسعودی، م. ح. والشمری، ث. ن. (2015م). تصمیم التعلیم والتدریس نظریات ونماذج. عمّان: دار الرضوان للنشر والتوزیع.
10. الشریف، ب. وآل مسعد، أ. (2017م). أثر استخدام تقنیة الواقع المعزز فی مادة الحاسب الآلی على التحصیل لطلاب الصف الثالث الثانوی فی منطقة جازان. المجلة الدولیة التربویة المتخصصة، 2 (6)، العدد (2).
11. صبری، م. إ. (2002م). الموسوعة العربیة لمصطلحات التقنیة وتکنولوجیا التعلیم. الریاض: مکتبة الرشد.
12. العتوم، ع. ی. والجراح، ع. ذ. والحموری، ف. أ. (2015م). نظریات التعلم. عمّان: دار المسیرة للنشر والتوزیع.
13. غزوانی، م. ذ. (2007م). تکنولوجیا التعلیم والنظریات التربویة. إربد: عالم الکتب الحدیثة للنشر والتوزیع.
14. قطامی، ي. م. (2013م). استراتیجیات التعلم والتعلیم المعرفیة. عمّان: دار المسیرة للنشر والتوزیع.
15. کتاب مقرر العلوم الصف السادس الابتدائی. (2018م). وزارة التعلیم بالمملکة العربیة السعودیة.
16. مایر، ر. إ. (2004م). التعلم بالوسائط المتعددة، (ترجمة لیلى النابلسی). الریاض: العبیکان للنشر والتوزیع.
17. نوفل، خ. (2010م). تکنولوجیا الواقع الافتراضی واستخداماته التعلیمیة. عمّان: دار المناهج للنشر والتوزیع.
18. هیئة الاتصالات وتقنیة المعلومات. (2017م). تقریر مؤشر الأداء لقطاع الاتصالات وتقنیة المعلومات – الربع الثالث لعام 2017م، عن طریق موقع الهیئة الرسمی http://cutt.us/t6BmC

Arabic References in English:

1. Ibn Manzoor, A. C. (2014). Lesan Al-Arab. 3 (1), Beirut: Dar Sader.

2. Abu Athera, S. M. (2012). Modern trends in science education, Amman: Dar Al-Thaqafa for publication and distribution.

3. Bender, A. (27 May 2013). Augmented reality technology is succeeding in schools in Taif. The Middle East Newspaper, London, p (12559), retrieved date: 10/25/1434 AH, available at the link: http://goo.gl/p5UqOG

4. Gastfsson, K., Branch, R. (2003). A Review Of Educational Development Models. (translation of Badr Al-Saleh). Riyadh: Obeikan Bookshop.

5. Al-Husayni, M. A. (2014). The effect of using augmented reality technology in a unit of the computer course on the achievement and direction of high school students. (Master's thesis), Umm Al-Qura University: Mecca.

6. Hassan, H. A. (2018). Virtual world technology and augmented reality in education, Cairo: The Arab Academic Center.

7. Al-Helah, M. M. (2004). Education technology between theory and application. Amman: Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution.

8. A teacher's guide for the sixth-grade science course. (2018). Ministry of Education - the Kingdom of Saudi Arabia.

9. Al-Shuwaili, F. A. Al-Masoudi, M. H. and Al-Shammari, Th. N. (2015). Designing Teaching and Instruction; Theories and Models. Amman: Al-Radwan House for Publishing and Distribution.

10. Al-Sharif, B. and Al- Mussaad, A. (2017). The effect of using augmented reality technology in the computer subject on the achievement of third-grade secondary students in the Jazan region. Specialized Educational International Journal, 2 (6).

11. Sabry, M. A. (2002). The Arabic Encyclopedia of Technical Terms and Education Technology. Riyadh: Al-Rushd Bookshop.

12. Al-Atoum, A. Y. Al-Jarah, A. Th. and Al-Hamouri, F. A. (2015). Learning Theories. Amman: Dar Al Masirah for Publishing and Distribution.

13. Ghazwani, M. Th. (2007). Educational Technology And Educational Theories. Irbid: The World of Modern Books for Publishing and Distribution.

14. Qatami, E. M. (2013). Cognitive Learning And Teaching Strategies. Amman: Dar Al Masirah for Publishing and Distribution.

15. Textbook for the sixth-grade science course. (2018). Ministry of Education - Kingdom of Saudi Arabia.

16. Mayer, R. a. (2004). Learning Using Multimedia, (translation of Laila Al Nabulsi). Riyadh: Abikan for publishing and distribution.

17. Nofal, Kh. (2010). Virtual Reality Technology And Its Educational Uses. Amman: Dar Al-Manahej for publishing and distribution.

18. Communications and Information Technology Authority. (2017). Report of the Performance Indicator for the Communications and Information Technology Sector - Third Quarter of 2017, Retrieved from: the Authority’s official website http://cutt.us/t6BmC

English References:

1. Azuma, R. T. (1997). A survey of augmented reality. Presence: Teleoperators & Virtual Environments, 6(4), 355-385.
2. Alce, G. (2015). Prototyping methods for augmented reality interaction.
3. Liarokapis, F., & Anderson, E. F. (2010). Using augmented reality as a medium to assist teaching in higher education.
4. Akçayır, M., Akçayır, G., Pektaş, H. M., & Ocak, M. A. (2016). Augmented reality in science laboratories: The effects of augmented reality on university students’ laboratory skills and attitudes toward science laboratories. Computers in Human Behavior, 57, 334-342.
5. Chiang, T. H., Yang, S. J., & Hwang, G. J. (2014). An augmented reality-based mobile learning system to improve students’ learning achievements and motivations in natural science inquiry activities. Journal of Educational Technology & Society, 17(4), 352-365.
6. Sayed, N. E., Zayed, H. H., & Sharawy, M. I. (2011). ARSC: Augmented reality student card an augmented reality solution for the education field. Computers & Education, 56(4), 1045-1061.
7. Gün, E. T., & Atasoy, B. (2017). The effects of augmented reality on elementary school students’ spatial ability and academic achievement. Egitim ve Bilim, 42(191).
8. Mahale, P., & Yeddu, S. (2016). Android-based Augmented Reality to Enhance Education System. International Journal of Computer Applications, 146(6), 18-21.
9. Mensonen, A., Persson, C., Stafseng, T., Vatrapu, R., & Kaldalons, Ö. (2013). Novel AR solutions in media.

10. Siltanen, S. (2012). Theory and applications of marker-based augmented reality: Licentiate thesis.

11. Arvanitis, T. N., Petrou, A., Knight, J. F., Savas, S., Sotiriou, S., Gargalakos, M., & Gialouri, E. (2009). Human factors and qualitative pedagogical evaluation of a mobile augmented reality system for science education used by learners with physical disabilities. Personal and ubiquitous computing, 13(3), 243-250.

12. Yoon, S., Anderson, E., Lin, J., & Elinich, K. (2017). How augmented reality enables conceptual understanding of challenging science content. Journal of Educational Technology & Society, 20(1), 156-168.

1. Zlatanova, S. (2002). Augmented reality technology. GISt Report No. 17, Delft, 2002, 72 p.