أبو علام، رجاء محمود (2011م). مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، (ط6)، القاهرة: دار النشر للجامعات.
أحمد، غادة مصطفى ، بدوي، فاطمة عبدالرحمن (2009). تطبيق نظم الجودة الشاملة على الرأسمال البشري في کلية التربية الفنية، المؤتمر العلمي العربي الرابع - الدولي الأول لکلية التربية النوعية –بعنوان: الاعتماد الأکاديمي لمؤسسات وبرامج التعليم العالي النوعي في مصر والعالم العربي "الواقع والمأمول"، في الفترة من 8- 9 أبريل 2009م، جامعة المنصورة، مصر، مج 1.
آدم، عصام الدين برير (2012). اقتصاديات التعليم مدى الحياة في القرن الحادي والعشرين: دراسة ميدانية بجمهورية السودان، مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بجامعة أم درمان الإسلامية – السودان، ع13، يونيو.
البنک الدولي ومنظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادية (2010م). مراجعات لسياسات التعليم العالي " التعليم العالي في مصر"، سلسلة مراجعات لسياسات التعليم الوطنية، منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادية.
جاد، السعيد علي السيد (1991). دور التعليم الجامعي في مصر في إکساب طلابه کفايات التعلم المستمر، رسالة دکتوراه غير منشورة، کلية التربية، جامعة الأزهر.
الجلاد، هالة أحمد إبراهيم (2017). آليات تحقيق التماسک الاجتماعي في ضوء مفهوم التعليم المستمر: رؤية مقترحة، مجلة کلية التربية في العلوم التربوية - کلية التربية -جامعة عين شمس – مصر، ع 41، ج3.
حبيب، أمجد عبدالرزاق (2016). معوقات تطبيق الجودة الشاملة في کلية التربية في جامعة البصرة من وجهة نظر العمادة ورؤساء الأقسام، جامعة البصرة – کلية التربية للعلوم الإنسانية، مج (21)، ع (2): 415- 442.
حسن، ولاء صلاح (2010). استخدام التعلم الذاتي مدى الحياة في تنمية بعض مهارات التدريس الفعال في ضوء الجودة الشاملة والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطالب معلم التاريخ، مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، ع28، کلية التربية، جامعة عين شمس، القاهرة، سبتمبر.
حيـدر، عبد اللطيف، وسالم، محمد المصيلحي(2006). دور المدرسة کمجتمع تعلم مهني في بناء ثقافة التعلم وتنميتها، مجلـة کلية التربية، جامعة الإمارات العربية المتحدة، السنة 21، ع ٢٣.
الخبتي، علي بن صالح (2006). نظرة تطويرية للتنمية الذاتية للمعلمين : نموذج التعلم مدى الحياة للمعلمين، اللقاء السنوي الثالث عشر (إعداد المعلم وتطويره في ضوء المتغيرات المعاصرة)، الرياض، السعودية، نوفمبر.
رمضان، صلاح السيد عبده (2004)، "مشکلات الإرشاد الأکاديمي في کلية التربية بسلطنة عمان: دراسة ميدانية "، مجلة کلية التربية، جامعة بنها، مصر، المجلد 4 1، العدد 59، ص 198-272.
الزاحي، سمية (2013). دور التعليم مدى الحياة في بناء مجتمع المعرفة، مجلة مکتبة الملک فهد الوطنية –السعودية، مج 19، ع 2، أکتوبر.
العمري، خالد: التعليم المستمر (2006م). مدخل منظومي للتنمية المستدامة"، المؤتمر العربي السادس حول المدخل المنظومي في التدريس والتعلم، عمان.
محمد، فاطمة، ونور الدين، ساسي (2005)، دليل إدارة الجودة الشاملة في الوطن العربي، تونس: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.
مسيل، محمود عطا، کامل، إيمان وصفي (2016). مؤشر التعلم المرکب لقياس التعلم مدى الحياة في کندا وإمکانية الإفادة منه في مصر، مجلة التربية المقارنة والدولية -الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية- مصر، السنة 2، ع4، فبراير.
المشهدانى، وجدة عواد (2019). معوقات تطبيق الجودة الشاملة في کلية التربية جامعة مصراتة، المجلة العلمية لکلية التربية، جامعة مصراتة، ليبيا، المجمد الأول ـــ العدد الرابع عشر، سبتمبر، (213- 235).
موسی، هاني محمد یونس(2016). متطلبات تکوين معلم الکبار في ضوء مفهوم التعلم مدى الحياة "رزية مقترحة"، مجلة البحوث النفسية والتربوية - کلية التربية جامعة المنوفية - مصر، مج 31.
: مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)', './data/jsrep/coversheet/cover_ar.jpg'))
مشاهدة على SCiNiTO