هدفت الدراسة إلى إلقاء الضوء على معالم الذكاء الاصطناعي في التعليم واستكشاف التحديات التي تحول دون تفعيل تطبيقاته في العملية التعليمية واقتراح الحلول لذلك من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بالمدينة المنورة. وتكونت عينة الدراسة من (212) معلماً ومعلمة تمَّ اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة. وتمَّ اعتماد المنهج الوصفي المسحي. و"الاستبانة" كأداة للدراسة وذلك في تنفيذ الجانب الميداني. وتمَّ التأكد من صدق الاستبانة وثباتها، وأُستخدم معامل الارتباط "لبيرسون" لحساب الاتساق الداخلي للاستبانة و"كرونباخ" لحساب معامل الثبات، وقد استخدمت عدداً من الأساليب الإحصائية للوصول إلى نتائج الدراسة منها التكرارات والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري وغيرها بالإضافة إلى الأساليب النوعية. وأظهرت نتائج الدراسة أن من أهم التحديات التي تحول دون تفعيل الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في العملية التعليمية نقص التدريب الفني للمعلمين، يليه افتقار الطلبة للأدوات التقنية، وغياب البرامج التأهيلية المناسبة، فضلاً عن نقص الموارد التعليمية الداعمة. وفي المقابل كان القلق من فقدان الوظائف التعليمية من أقل التحديات تأثيراً. أما الحلول المقترحة فقد تصدرها توفير برامج تدريبية متخصصة للمعلمين، تلاه تشجيع التعاون بين المعلمين ومطوري التقنية. بينما جاء في المرتبة الأخيرة وضع آليات لتقييم فعالية استخدام الذكاء الاصطناعي. واختتمت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات المرتبطة بمجالها لتعزيز تفعيل تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمة.
الأنصاري, رفيدة بنت عدنان بن حامد. (2024). الذكاء الاصطناعي في التعليم " استكشاف التحديات واقترا ح الحلول". التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية), 43(204), 57-88. doi: 10.21608/jsrep.2024.452377
MLA
رفيدة بنت عدنان بن حامد الأنصاري. "الذكاء الاصطناعي في التعليم " استكشاف التحديات واقترا ح الحلول"", التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية), 43, 204, 2024, 57-88. doi: 10.21608/jsrep.2024.452377
HARVARD
الأنصاري, رفيدة بنت عدنان بن حامد. (2024). 'الذكاء الاصطناعي في التعليم " استكشاف التحديات واقترا ح الحلول"', التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية), 43(204), pp. 57-88. doi: 10.21608/jsrep.2024.452377
VANCOUVER
الأنصاري, رفيدة بنت عدنان بن حامد. الذكاء الاصطناعي في التعليم " استكشاف التحديات واقترا ح الحلول". التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية), 2024; 43(204): 57-88. doi: 10.21608/jsrep.2024.452377
: مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)', './data/jsrep/coversheet/cover_ar.jpg'))
مشاهدة على SCiNiTO