رؤية مقترحة لتحسين ممارسة المعلم الجامعي للتفكر في الممارسات المهنية مقاربة تربوية مع فلسفة الذكاء الاصطناعي

نوع المستند : بحوث فی مجال أصول التربیة والتربیة الإسلامیة

المؤلفون

1 قسم أصول التربية - كلية التربية جامعة الأزهر.

2 قسم أصول التربية - كلية التربية جامعة الزقازيق.

المستخلص

  تموج الحياة المعاصرة بالعديد من المتغيرات والتحديات التي تُؤثر في أداء الأفراد لأدوارهم المتنوعة والتي تُسند إليهم في بيئات العمل والانتاج والخدمات ، كما أن تنمية البشر وتطوير قدراتهم ومهاراتهم تحتاج دائمًا إلى سياقات اجتماعية وثقافية وروحية ؛ لأن الانسان الذي يعيش في مجتمعات التعلم والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي لابد أن يتسم بالتفاؤل والثقة ، والنشاط وألفة الآخرين والقدرة على مساعدتهم والتعاون معهم  من خلال بناء معان أعمق للحياة ، والذي يُكونه من خلال التفكر في إجابات شافية لأسئلة جائزة وحيوية حول حياة الانسان على الأرض ، وعلاقته بالمخلوقات الأخرى، ومن هنا برزت مشكلة البحث في محاولة صياغة رؤية مقترحة لتحسين ممارسة المعلم الجامعي للتفكر في ممارساته المهنية مستفيدا بتقنية الآلات الذكية المرتبطة بحواسيب متقدمة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي وانتهى إلى صياغة الرؤية المقترحة تمحورت حول توفير متطلبات داعمة لكل من المعلم الجامعي والبيئة الجامعية والسياق المجتمعي.

الكلمات الرئيسية