المراجع العربیة:

1. أبو الرب، محمد (2007). تحلیل الأخطاء الکتابیة على مستوى الإملاء لدى متعلمی اللغة العربیة الناطقین بغیرها. دراسات - العلوم الإنسانیة والاجتماعیة -الأردن، مج 34 , ع 2، 1 – 14
2. أبو الهیجاء، یاسین محمد (2006). أنماط من تخطئة المحدثین فی استخدام حروف الجر: بحث نصی. مجلة کلیة الدراسات الإسلامیة والعربیة (الإمارات)، ع 31، 191 - 
3. أبو مغنم، ج. ع.، ونعجة، س. ف. أ. (2012). تحلیل الأخطاء الصرفیة لدى الناطقین بغیر العربیة فی ضوء علم اللغة التطبیقی (رسالة ماجستیر غیر منشورة). الجامعة الأردنیة، عمان
4. البدراوى زهران. 1429 هـ. علم اللغة التطبیقی فی المجال التقابلى (تحلیل الأخطاء). الطبعة الأولى. القاهرة: دار الآفاق العربیة.
5. تشومسکی، نعوم (1993)، المعرفة اللغویةطبیعتها وأصولها واستخدامها، ترجمة:  محمد فتیح دار الفکر العربی الطبعة الأولى1413هـ/1993م
6. جاسم، جاسم علی (2001)، فی طرق تعلیم اللغة العربیة للأجانب، الطبعة الثانیة، کوالالمبور: إیه. إیس. نوردین. 2001م.
7. الخولی، محمد علی (1999) قواعد تحویلیة للغة العربیة، صویلة، الأردن.
8. رمضان عبد التواب ( 1997) المدخل إلى علم اللغة  ومناهج البحث اللغوی، مکتبة الخانجی، الطبعة الثالثة.
9. صالح، محمود إسماعیل (2014):  لسانیات المدونات اللغویة – مقدمة للقارئ العربی، بحث منشور على الشبکة العنکبوتیة، متاح من خلال الرابط:

http://dr-mahmoud-ismail-saleh.blogspot.com/2014/04/blog-post_5.html

1. صینی، محمود إسماعیل والأمین إسحاق محمد(1982)التقابل اللغوی وتحلیل الأخطاء، عمادة شؤون المکتبات، جامعة الملک سعود، الریاض: السعودیة.

11. طعیمة، رشدی، والناقة، محمود کامل (2006)، تعلیم اللغة اتصالیا بین المناهج والاستراتیجیات منشورات المنظمة الإسلامیة للتربیة والعلوم والثقافة – إیسیسکو، 1427هـ/2006م

0

12. العالم، عثمان محمد حامد (2015). منهج تحلیل الأخطاء " دراسة تطبیقیة على أخطاء التلاوة للطلبة المبتدئین بجامعة القرآن الکریم والعلوم الإسلامیة ". مجلة جامعة البطانة للعلوم الإنسانیة والاجتماعیة - کلیة الدراسات العلیا والبحث العلمی بجامعة البطانة - السودان، مج3, ع1، 259 - 292

1. عبد اللطیف، محمد حماسة(1990):من الأنماط التحویلیة فی النحو العربی. القاهرة: مکتبة الخانجی.
2. عبده الراجحی (1979م): النحو العربی والدرس الحدیث، بیروت: دار النهضة للطباعة والنشر.

15. فیفی، عبد الله، وأتویل، إیریک (٢٠12) المدونة اللغویة لمتعلمی اللغة العربیة: نظامٌ لتصنیف وترمیز الأخطاء اللغویة. المؤتمر الدولی الثامن لعلوم وهندسة الحاسب باللغة العربیة (ICCA 2012). مصر، جامعة القاهرة.

16. کوردر، س. بییت.، وصبری، جمال (1978). مدخل إلى اللغویات التطبیقیة: الفصل الثانی وظائف اللغة. اللسان العربی - المغرب، مج 16, ع 1، 197 - 207.

17. الملیجی، رفعت محمد حسن، عبد الحکیم، منى زهران، الخولی، عبادة، والمراغی، السید شحاته (2010). المدونات الإلکترونیة: إحدى مستحدثات تکنولوجیا التعلیم. مجلة کلیة التربیة بأسیوط -مصر، مج26, ع1، 574 – 583

1. منصور، عبد المجید سید أحمد(1982)علم اللغة النفسی، عمادة شؤون المکتبات، جامعة الملک سعود، الریاض.
2. منصور، عصام (2009). المدونات الإلکترونیة: مصدر جدید للمعلومات. دراسات المعلومات، ع 5، 93 - 116.

20. الناصر، نرجس سعید (2011).)  تحلیل الأخطاء فی الکتابة ودور اللغة الأم. دراسات - العلوم الإنسانیة والاجتماعیة -الأردن، مج 38, ع 2،          715 - 726.

21. نعیم، عباس (2011) تحلیل الأخطاء التی یرتکبها الطلبة الجامعیون فی الیمن فی نظام الأحرف الصوتیة اللغوی. مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانیة -سوریا، مج 27, ع 3 ,4.

1. الوعر، مازن (1987) نحو نظریة لسانیة حدیثة لتحلیل التراکیب الأساسیة فی اللغة العربیة، دار طلاس، دمشق.

المراجع الأجنبیة:

24-Akbulut, y. (2007).Instructional use of weblogs. Turkish Online
Journal of Distance Education-TOJDE, 8(3): 6-15.

25-Churchill, D. (2009). Educational applications of web2.0:
Using blogs to support teaching and learning. British
Journal of Education Technology, 40(1): 179-183.

26- Deng,L. ; A.H.K. Yuen(2011) Towards a framework for educational affordances of blogs, Computers & Education, 56 (2011) 441–451 443. 

27-Efimova, L., and Fiedler, S. (2004). Learning webs: Learning
in weblog networks. submitted to web-based communities, (24-26 March), Lisbon. From: https://doc.novay.nl/ dsweb/Get/File-35344 /LearningWebs.pdf

28-Fageeh, I. (2011). EFL learners’ use of blogging for
developing writing skills and enhancing attitudes towards
english learning: An exploratory study. Journal of
Language and Literature, 2(1): 31-48.

29-Farmer, B., Yue, A., and Brooks, C. (2008).Using blogging for higher order learning in large cohort university teaching: A case study. Australasian, Journal of Educational Technology, 24(2): 123-136.

30-Filimore, Charles J. (1963) “The Case for Case” in Bach, Emmon and Harms, Robert T. (ed.). Universals in Linguistic Theory. London: Holt, Rinehart and Winston, 1963, pp. 1 – 91.

31-Hourigan, T., and Murray, L. (2010).Using blogging for higher order learning in large cohort university teaching: A case study.Australasian Journal of Educational Technology, 26(2): 209-225.

32-Lees, Robert B. “Transformation Grammars and the Fries Framework” in Allen, Harold B. (ed.). Readings in Applied English Linguistics. New York: Appleton – Century – Crofts, 1964, pp. 137 - 146.

33-Manfra, M., and Lee, J. (2012). “You have to know the past to (blog) the present:” Using an educational blog to engage students in U.S. history. Computers in the Schools, 29(1):118-134.

34-Namwar, Y., and Rastgoo, A. (2008). Weblog as a learning tool in higher. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, 9(3):

35-Richards, J. ; Rodgers, T. (1999)Approaches and methods in language teaching. Cambridge: CUP, Fifteenth printing 176-185.