أبو خطوة، السيد. (2018). مبادئ تصميم المقررات الإلكترونية المشتقة من نظريَّات التعلُّم وتطبيقاتها التعليميَّة. المؤسسة العربيَّة للبحث العلمي والتنمية البشرية، (1)، 11-58.
أبو عامر، آمال محمود. (2019). مستوى الثقافة الرقميَّة لدى عينة من الآباء والأمهات في محافظات قطاع غزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربويَّة والنفسيَّة، 27(6)، 193-215.
آل سعود، الجوهرة. (2021). مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لأطفال الروضة ومتطلَّبات اكتسابها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة. المجلة الدولية للأبحاث التربويَّة، 45(2)، 39-66.
البحرات، محمود. (2020). واقع الثقافة التكنولوجية لدى الطَّلَبة في الجامعات الأردنية الحكومية ومتطلَّبات تطويرها من وجهة نظرهم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربويَّة والنفسيَّة، 29(2)، 248-278.
البديوي، عبد الله بن عبد الرحمن. (2020). درجة توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين في أثناء استخدام استراتيجية الصف المقلوب في التدريس. دراسات العلوم والتربية، 47(2)، 576-622.
تقرير التحوُّل الرقمي الوطني، ٢٠٢٠. https://ndu.gov.sa/report/2020-bareport.p
حفني، مها كمال. (2015). مهارات معلم القرن 21 [ورقة عمل]، المؤتمر العلمي الرابع والعشرون "برامج إعداد المعلِّمين في الجامعات من أجل التميز"، القاهرة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، 288-311.
الراشد، مضاوي عبد الرحمن. (2018). درجة امتلاك معلِّمة الروضة التعلُّم الرقمي واتجاهاتها نحو استخدامه. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربويَّة والنفسية، 26(3)، 407-432.
روزبرو؛ توماس؛ وليفيريت، رالف جي. (2018). التعليم التحويلي في عصر المعلوماتية. (ترجمة: وسام صالح عبد الله). الرياض: مكتبة العبيكان.
رؤية المملكة 2030. (2018). برنامج التحوُّل الرقمي رؤية المملكة 2030. https://www.vision2030.gov.sa/ar/v2030/vrps/ntp
السطالي، نرمين. (2021). أثر شبكات الإنترنت على اتجاهات الشباب في عصر العولمة. ببلومانيا للنشر والتوزيع.
السلمان، صبرين محمود؛ البواعنة، علي خالد. (٢٠٢٠). اتجاهات طلبة التعليم الأساسي والثانوي في الأردن نحو التعلُّم عن بُعد وتحدياته في ظلّ جائحة كورونا (COVID-19). المجلة الدولية للدراسات التربويَّة والنفسيَّة، ٩(١)، ٢٠٩-٢٢٣.
شلوسر، لي؛ وسيمونسن، مايكل. (2015). التعليم عن بُعد ومصطلحات التعليم الإلكتروني ط2. (ترجمة: نبيل جاد). عمان: مكتبة بيروت.
العتيبي، ريم بنت حمود بن قبال. (٢٠٢٠). واقع مهارات القرن الحادي والعشرين في التعليم من وجهة نظر المعلِّمات. مجلة القراءة والمعرفة، (٢٣)، ٣٢٣-٣٥٤.
عوض، هالة عمر محمد؛ محمود، مروة محمد التهامي. (٢٠٢٠). دور التربية الرقميَّة في تمكين معلِّمة الطُّفولة المبكِّرة من مهارات القرن الحادي والعشرين. مجلة الطفولة والتربية، ١٢(٤١)، ١١٥-١٨٨.
العبيد، أفنان؛ الشايع، حصة. (2018). تكنولوجيا التعليم: الأسس والتطبيقات. الرياض: مكتبة الرشد.
الغامدي، أماني خلف؛ الناجم، أماني سعد. (2020). مهارات معلِّمات مرحلة الطُّفولة المبكِّرة في القرن الحادي والعشرين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربويَّة والنفسيَّة، ٢٨(٦)، ٦٤٥- ٥٧٢.
الفلاحي، ميس. (2021). درجة استخدام المنصَّات التعليميَّة الإلكترونية في إقليم كوردستان– العراق من وجهة نظر معلِّمي المرحلة الأساسية [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة الشرق الأوسط، عمان.
الكريمين، رائد. (2021). استراتيجيات التدريس الفعال بين الكفايات التعليميَّة ونظريَّات التعلُّم. دار "الأكاديميون للنشر والتوزيع".
الكسجي، فلسطين. (2012). الجودة في التعلُّم عن بُعد. دار أسامة للنشر والتوزيع.
المحمادي، غدير علي. (2018). تقويم واقع استخدام نظام التعليم الإلكتروني (EMES) في برنامج التعليم عن بُعد بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر الطلَّاب. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربويَّة والإنسانية- جامعة بابل، (39)، 177-196.
محمد، إيمان. (٢٠٢٠). فاعلية برنامج تدريبي قائم على الثقافة الرقميَّة في تنمية الكفايات التعليميَّة لمعلِّمات رياض الأطفال. مجلة دراسات في الطفولة والتربية، 14، ٢٥٩-٣١٧.
محمود، محمد جابر. (٢٠٢٠). دور التعليم عن بُعد في حل إشكالية وباء كورونا المستجد. المجلة التربويَّة، 77، ١٥٣٢-١٥٤٣.
المحمودي، محمد سرحان. (٢٠١٩). مناهج البحث العلمي. دار الكتب، صنعاء، الجمهورية اليمنية.
المشوخي، حمد سليمان. (2002). تقنيات ومناهج البحث العلمي. القاهرة: دار الفكر العربي.
المغربي، آيات؛ وخلف، محمود. (2020). مستوى اكتساب طلبة الصف الثامن الأساسي لمهارات الثقافة الرقميَّة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين في تعليم العلوم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدّراسات التربويَّة والنفسيَّة، (11)3017-29.
المؤتمر الدولي الافتراضي للتعليم في الوطن العربي. (2021، يناير، 22-26). المؤتمر الدولي (الافتراضي) للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول [مؤتمر]، منصَّة الزوم.
وزارة التعليم. (1439). دليل المعلم للصفوف الأوليَّة. الرياض.
وزارة التعليم. (١٤٣٨). دليل المعلم المرجعي لمناهج التربية الفكرية- المرحلة الابتدائية- الصُّفوف الأوليَّة.
اليامي، هدى يحيى. (٢٠٢٠). برنامج تدريسي مقترح لتنمية مهارات التدريس الرقمي لدى معلِّمات التعليم العام بالمملكة العربيَّة السعوديَّة. مجلة كلية التربية، ١٨٥(٢)، ١١-٦١.
: مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)', './data/jsrep/coversheet/cover_ar.jpg'))
مشاهدة على SCiNiTO