References

 
المراجع
إبراهیم، علاعبدالباقى 2002)) الإعاقةالعقلیة، التعرفعلیهاوعلاجهاباستخدامبرامجالتدریبللأطفالالمعاقینعقلیاً.القاهرة: عالمالکتب.
أحمد، حسنحمدی (2007). فعالیةالأنشطةالفنیةفیخفضسلوکإیذاءالذاتلدىالأطفالذویالإعاقةالفکریةالقابلینللتعلم، مرکزخدمةالاستشاراتالبحثیة، جامعةالمنوفیة.
http: //educationrc.ksu.edu.sa/content/facusciprod307
البهاص، سید احمد أحمد. (2007). فعالیة برنامج تدریبی تکاملی للحد من سلوک إیذاء الذات وتحسین التفاعلات الاجتماعیة لدى الأطفال المتخلفین عقلیا. مجلةکلیةالتربیةبالفیوم,6, 421 – 486.
الخولى، أمین؛ وراتب، أسامة (2007). نظریاتوبرامجالتربیةالحرکیةللأطفال.عمان: دارالفکرالعربی.
العزة، سعیدحسنی؛ عبدالهادی، جودت (2001). تعدیلالسلوکالإنسانی. عمان: الدارالعلمیةالدولیةودارالثقافةللنشروالتوزیع.
الفتلاوی، سهیلةمحسنکاظم(2006). المنهاجالتعلیمیوالتدریسالفعال. عمان: دارالشروقللنشروالتوزیع
حسن، أکرامالسیدالسید (2008). تأثیربرنامجأنشطةحرکیةعلىتنمیةبعضالمهاراتالاجتماعیةوأثرهاعلىالسلوکالانسحابىللأطفالذوىالاحتیاجاتالخاصة (عقلیا )، رسالةدکتوراه، کلیةالتربیةالریاضیةللبنات، جامعةالزقازیق.
خطاب، محمدأحمدمحمود(2013). مقیاسستانفورد- بینیةللذکاءالصورةالخامسةدراسةتقویمیةنقدیةمقارنةللنسختینالعربیتین. مجلةالإرشادالنفسی، (35)، 327-358.
روید، جال (2011). مقاییسستانفورد- بینیهللذکاء: دلیلالفاحص (الصورةالخامسة) (تعریبصفوتفرج). القاهرة: مکتبةالأنجلوالمصریة (الکتابالأصلیمنشور 2003).
سکستون، آن(2004).إیذاءالذاتالتشخیصالأسبابالعلاج. ترجمةعبد المعطی، حسنمصطفى.القاهرة: دارالسحابللنشروالتوزیع.
سلام، إیمانصلاحمحمدالسید (2011). دراسةمقارنةبینمدىکفاءةالإصدارینالرابعوالخامسلمقیاسستانفوردبینیهفیتحدیدفئاتالتخلفالعقلی، رسالةماجستیر، کلیةالآداب، جامعةالزقازیق، مصر.
شرف، عبدالحمید (2005). التربیةالریاضیةوالحرکیةللأطفالالأسویاءومتحدىالإعاقةبینالنظریةوالتطبیق.القاهرة: مرکزالکتابللنشر.
شقیر, زینبمحمود(2006"أ"). تشخیص سلوک إیذاء الذات لدى المتفوقین دراسیا - اکتشاف الموهوبین والمتفوقین ورعایتهم فی الوطن العربی بین الواقع والمأمول – HYPERLINK "http://ksu.opac.mandumah.com/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=39123"القاهرةHYPERLINK "http://ksu.opac.mandumah.com/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=39123"، ورقة عمل بالمؤتمرالسنویالرابععشرکلیةالتربیةجامعةحلوان، 179 – 188.
شقیر, زینبمحمود(2006"ب"). مقیاستشخیصسلوکإیذاءالذاتللمراهقینوالراشدینالعادیینوغیرالعادیین. القاهرة: مکتبةالنهضةالمصریة
شیفر، شارلز؛ میلمان، هوارد(2001). مشکلاتالأطفالوالمراهقینوأسالیبالمساعدةفیها.ترجمة (داود، نسیمة؛ حمدی، نزیه)، ط(2).عمان: الجامعةالأردنیة.
صابر، فاطمةعوض (2006). التربیةالحرکیةوتطبیقاتها. الإسکندریة: دارالوفاءللنشر.
عبدالرحمن، کمال (2012). قدرةمقیاسستانفوردبینیهللذکاءالإصدارالخامسعلىالتمییزبینالعادیینوذویصعوباتالتعلیموذویالإعاقةالعقلیة. مجلةکلیةالتربیةجامعةعینشمس، 3(36)، 204-239.
عبدالتواب، عبدالتوابمحمود (2006). فعالیةبرنامجترویحیعلىترشیدالسلوکیاتالصحیةللأطفالالمعاقینعقلیا، رسالةدکتوراه، کلیةالتربیةالریاضیة، جامعةطنطا.
عثمان، عفافعثمان (2008). الاتجاهاتالحدیثةفىالتربیةالحرکیة. الإسکندریة: دارالوفاءللنشر.
فرج، صفوتإرنست (2011)"أ" (. ستانفورد - بینیة )مقاییسالذکاء (الصورةالخامسة، دلیلالفاحص. القاهرة: مکتبةالانجلوالمصریة.
فرج، صفوتإرنست (2013). دلیلمقیاسستانفورد- بینیهللذکاء: الصورةالخامسة. القاهرة: مکتبةالأنجلوالمصریة.
فرج، کمالعبدالرحمن (2005). قدرةمقیاسستانفوردبینیهللذکاءالصورةالرابعةعلىالتنبؤبالإبداعلدىالأطفالالعادیینوالمعوقینذهنیاً، رسالةدکتوراه، کلیةالآداب، جامعةالمنیا.
محمود، إیمان عبدالوهاب)2015). فاعلیة برنامج قائم على الحس حرکی لخفض حدة سلوک إیذاء الذات لدى الأطفال الذاتویین للمرحلة العمریة مHYPERLINK "http://search.mandumah.com/Record/645050"ن (5-10) سنوات، مجلة الارشاد النفسىHYPERLINK "http://search.mandumah.com/Search/Results?lookfor=%22%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%89+-%D9%85%D8%B5%D8%B1%22&type=JournalTitle" -HYPERLINK "http://search.mandumah.com/Search/Results?lookfor=%22%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%89+-%D9%85%D8%B5%D8%B1%22&type=JournalTitle" HYPERLINK "http://search.mandumah.com/Search/Results?lookfor=%22%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%89+-%D9%85%D8%B5%D8%B1%22&type=JournalTitle"مصر، (41)، 431- 489.
مسافر، علیعبد الله(2003). دراسةمقارنةلفعالیةفنیتیالاقتصادالرمزیوالتعلیمالملطففیخفضمستوىإیذاءالذاتلدىعینةمنالأطفالالمتخلفینعقلیاً. رسالةدکتوراه، کلیةالتربیة، جامعةالزقازیق، مصر.
مسافر، علیعبد الله(2007). قراءاتفیالتربیةالخاصةالتخلفالعقلی – إیذاءالذات-الاقتصادالرمزی. القاهرة: دارالسحابللنشروالتوزیع.
ملیکة، لویسکامل (1998). دلیلمقیاسستانفورد – بینیهللذکاء.الصورةالرابعة. القاهرة: مطبعةفیکتورکیرلس.
هالاهان، دانیال؛ وکوفمان، جیمس (2008). سیکلوجیةالأطفالغیرالعادیینوتعلیمهم: مقدمةفیالتربیةالخاصة، ط (10)، (ترجمةعادلعبد اللهمحمد) عمان: دارالفکرللطباعةوالنشروالتوزیع (الکتابالأصلیمنشور 2007).
American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical Manuel of mental disorders (DSM-5). Washington, DC: Author.
Barnard-Brak ,L.; Rojahn ,J.; Richman ,D.; Chesnut ,S. & Wei ,T.(2015).Stereotyped behaviors predicting self-injurious behavior in individuals with intellectual disabilities, Research in Developmental Disabilities, (36), 419-427 Jan.
Boddy ,L.; Downs ,S.;  Knowles Z. & Fairclough, S.(2015). Physical Activity and Play Behaviours in Children and Young People with Intellectual Disabilities: A Cross-Sectional Observational Study, School Psychology International, 36(2)، 154-171.
Buono ,S.; Scannella, F.; Palmigiano, M.; Elia, M.; Kerr, M.& Di Nuovo ,S. (2012).Self-injury in people with intellectual disability and epilepsy: A matched controlled study, Seizure, 21(3),160-164 April.
Consoli.A.; Cohen.J.; Bodeau ,N.; Guinchat. V.; WachteHYPERLINK "http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/?term=Wachtel%20L%5BAuthor%5D&cauthor=true&cauthor_uid=22923049"lHYPERLINK "http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/?term=Wachtel%20L%5BAuthor%5D&cauthor=true&cauthor_uid=22923049" ,L.& Cohen D.(2013). Electroconvulsive therapy in adolescents with intellectual disability and severe self-injurious behavior and aggression: a retrospective study. European Child & Adolescent Psychiatry, 22 (1), 55-62 Jan.
Davies, L. & Oliver,C. (2013). The Age Related Prevalence of Aggression and Self-Injury in Persons with an Intellectual Disability: A Review, Research in Developmental Disabilities: A Multidisciplinary Journal, 34 (2), 764-775 Feb.
Devine, D. & Symons, F. (2013).Biological Vulnerability and Risk for Self-Injury in Intellectual and Developmental Disabilities, International Review of Research in Developmental Disabilities, 44, 37-67.
Gratz,k.(2001).Measurment of deliberate self- harm Inventory.Journal of Psychopathology and Assessment ,23(4), 253-263.
Harum ,K. (2006). Mental Retardation، Medicine specialist, Eastern Carolina school of Medicine، USA.
Kerth, D.; Progar ,P. & Morales ,S.(2009). The effects of non-contingent self-restraint on self-injury. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 22, 187–193.
MaClean ,W.; Tervo ,R.; Hoch, J.; Tervo, M. & Symons ,F. (2010). Self-Injury among a Community Cohort of Young Children at Risk for Intellectual and Developmental Disabilities, The Journal of Pediatrics, 157(6), 979-983 Dec.
McKerchar,T. ; Kahng,S.; Casioppo,E. & Wilson,D. (2001). Functional analysis of self-injury maintained by automatic reinforcement: Exposing masked social functions. Behavioral Interventions, 16, 59-63.
Oppewal,A.; Hilgenkamp,T.; Wijck ,V.; Schoufour,J.& Evenhuis,H.(2015).Physical fitness is predictive for a decline in the ability to perform instrumental activities of daily living in older adults with intellectual disabilities: Results of the HA-ID study,Research in Developmental Disabilities, 41–42,، 76-85.
Peebles,K. & Price,T.(2012). Self-injurious behaviour in intellectual disability syndromes: evidence for aberrant pain signaling as a contributing factor. Journal of Intellectual Disability Research (Jintellect Disabil Res), 56(5), 441-452.
Rana,F.; Gormez,A. & Varghese,S.(2013). Pharmacological interventions for self-injurious behaviour in adults with intellectual disabilities. Cochrane Database of Systematic Reviews (Cochrane Database Syst Rev ),(4),Wiley & Sons, Ltd.
Roy, A.; Roy ,M.; Deb، S.; Unwin,G.& Roy, A. (2015). Are opioid antagonists effective in reducing self-injury in adults with intellectual disability ? A systematic review. Journal of Intellectual Disability Research,59(1),55-67.
Ruddick,L. ;Davies, L.;Bacarese-Hamilton,M.& Oliver, C.(2015). Self-injurious, aggressive and destructive behaviour in children with severe intellectual disability: Prevalence, service need and service receipt in the UK, Research in Developmental Disabilities, 45–46, ,307-315.
Sansone، R.& Sansone، L.(2010). Measuring Self-Harm Behavior with the Self-Harm Inventory, Psychiatry (Edgmont), 7(4), 16–20 Apr.
Singh ,N.;Lancioni ,G.;Winton, A.; Molina, E.; Sage, M.; Brown. S.& Groeneweg, J. (2004). Effects of Snoezelen room, Activities of Daily Living skills training, and Vocational skills training on aggression and self-injury by adults with mental retardation and mental illness, Research in Developmental Disabilities, 25(3), 285-293, May–June.
Stanish, H. & Temple, V. (2012).Efficacy of a Peer-Guided Exercise Programme for Adolescents with Intellectual Disability. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. 25 (4),319-328 Jul.
Tamin,T. ; Idris ,F.H. ; Mansyur ,M. & Soegondo. S. (2015).Model and effectiveness of endurance exercise to increase physical fitness in intellectual disability subjects with obesity: a randomized controlled trial. Acta Medica Indonesiana, 47 (2),35- 127.
Tureck, K.; Matson ,J.& Beighley ,J.(2014). An investigation of self-injurious behaviors in adults with severe intellectual disabilities, Research in Developmental Disabilities, 34(9), 2469-2474 Sep.

Files

Share

How to cite

Statistics