فاعلية توظيف معايير المدخل التحليلي في التفسير لتنمية مهارات فهم النص القرآني لدى طلاب شعبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• مصطفى أحمد محمد عبد الحافظ
• أحمد الضوي سعد
• عبد المجيد سليمان حمروش

قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الأزهر

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• المدخل التحليلي
• مهارات فهم النص القرآني
• طلاب شعبة الدراسات الإسلامية