Théorie d’apprentissage compatible avec le cerveau et les compétences de la compréhension en lecture chez un échantillon des étudiants de la section de français, faculté de pédagogie- Al-Azhar

أحمد, حسن محمد حسن, عبد العال, عطية السيد عطية, & يوسف, أحمد يوسف السيد. (2022). Théorie d’apprentissage compatible avec le cerveau et les compétences de la compréhension en lecture chez un échantillon des étudiants de la section de français, faculté de pédagogie- Al-Azhar. التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية), 41(196), 701-733. doi: 10.21608/jsrep.2022.287083

حسن محمد حسن أحمد; عطية السيد عطية عبد العال; أحمد يوسف السيد يوسف. "Théorie d’apprentissage compatible avec le cerveau et les compétences de la compréhension en lecture chez un échantillon des étudiants de la section de français, faculté de pédagogie- Al-Azhar". التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية), 41, 196, 2022, 701-733. doi: 10.21608/jsrep.2022.287083

أحمد, حسن محمد حسن, عبد العال, عطية السيد عطية, يوسف, أحمد يوسف السيد. (2022). 'Théorie d’apprentissage compatible avec le cerveau et les compétences de la compréhension en lecture chez un échantillon des étudiants de la section de français, faculté de pédagogie- Al-Azhar', التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية), 41(196), pp. 701-733. doi: 10.21608/jsrep.2022.287083

أحمد, حسن محمد حسن, عبد العال, عطية السيد عطية, يوسف, أحمد يوسف السيد. Théorie d’apprentissage compatible avec le cerveau et les compétences de la compréhension en lecture chez un échantillon des étudiants de la section de français, faculté de pédagogie- Al-Azhar. التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية), 2022; 41(196): 701-733. doi: 10.21608/jsrep.2022.287083